Hal ini dilakukan agar mempermudah kita dalam membuat daftar is dari makalah ataupun skripsi tanpa membuatnya secara manual.
Berikut cara membuat daftar isi otomatis.
1. Ketik dahulu bahan ( makalah, skripsi, dsb). Setiap judul dan sub bab yang anda ketik di buat Heading. Heading 1 untuk judul, Heading 2 dan seterusnya untuk sub bab. Setelah itu, buat penomoran halaman.
2. pilih Insert pada baris menu.
3. pilih reference – index and tables – table contens ( pilih level heading yang kita gunakan).
4. akhirnya daftar isi otomatis sudah selesai.
CARA MEMBUAT DAFTAR ISI DENGAN NOMOR HALAMAN YANG BERBEDA
Langkahnya :
1. pisahkan halaman yang berbeda itu dengan beberapa section.
2. blok bagian yang terpisah nomor halamannya.
3. Pilih Page setup - selected text - OK
4. Pilih bahwa teks yang di blok saja...
" Silahkan Mencoba "
6.05.2009
KEAJAIBAN MATEMATIKA
Matematika merupakan cabang utama dari ilmu Filsafat. Yang menjadi ibu dari segala ilmu. Dengan demikian, pengajaran matematika menjadi salah satu hal yang pokok dalam menanamkan nilai-nilai dasar ilmu pengetahuan. Belajar matematika sangat menyenangkan, karena dibalik apa yang kita merasa sulit, matematika menghadirkan keajaiban dalam perhitungan. Ada banyak sekali perhitungan asyik dalam matematika. Beberapa diantaranya dapat disimak dalam uraian di bawah ini.
1. Perkalian dengan bilangan sebelas. Ada cara ajaib dalam mengalikan suatu bilangan dengan bilangan sebelas. Misalnya kita akan mengalikan 63 dengan 11, maka 63 x 11 adalah ....
6 3 x 11 = 6 (6+3) 3 = 693
2431 x 11 =
2 . . .4 . . . 3 . . . 1 = 2 (2+4) (4+3) (3+1) 1
= 2 6 7 4 1
2. Pengkuadratan bilangan dengan akhir lima. Ada cara ajaib dalam mengkuadratkan suatu bilangan dengan akhir lima. Kamu pasti sudah mengetahui bahwa 5 kuadrat = 5x5, jadi 5 kuadrat = 25. Bagaimana dengan 25 kuadrat , 35 kuadrat, atau 65 kuadrat ? Cara ajaibnya adalah:
25 kuadrat = 2 x(2+1) ... 25 = 6 25
Untuk mengkuadratkan 25, ambilah angka yang pertama, yaitu 2, dan kalikan dengan bilangan itu sendiri setelah menambahkan 1 yaitu, 3.
Tulis hasil diatas dengan dan simpan 25 dibelakangnya untuk memperoleh hasil yang benar.
35 kuadrat = 3 x (3+1) ... 25 = 12 25
Untuk mengkuadratkan 35, ambilah angka yang pertama, yaitu 3, dan kalikan dengan bilangan itu sendiri setelah menambahkan 1 yaitu,4.
Tulis hasil diatas dengan dan simpan 25 dibelakangnya untuk memperoleh hasil yang benar.
65 kuadrat = 6 x (6+1) ... 25 = 42 25
Untuk mengkuadratkan 65, ambilah angka yang pertama, yaitu6, dan kalikan dengan bilangan itu sendiri setelah menambahkan 1 yaitu,7.
Tulis hasil diatas dengan dan simpan 25 dibelakangnya untuk memperoleh hasil yang benar.
3. Selisih dua kuadrat. Bila ada dua bilangan kuadrat diselisihkan, maka cara ajaibnya adalah kedua bilangan tersebut ditambahkan, dikalikan hasil pengurangan kedua bilangan tersebut. Misal ingin diketahui hasil dari 25 kuadrat - 24 kuadrat maka cara ajaibnya adalah:
25 kuadrat - 24 kuadrat = (25+24)x(25-24)
= 49 x 1
= 49
4. Berhitung dengan lima. Membagi ataupun mengalikan dengan dengan menggunakan bilangan 5 bisa dibuat menjadi lebih mudah dan cepat jika kamu mengenali bahwa 5 memliki hubungan dengan bilangan 10. Bila kita ingin mengalikan 46828 x 5 cara ajaibnya adalah membagi semua angka dengan 2, kemudian meletakkan angka 0 dibelakangnya apabila akhir bilangan yang dikalikan 5 tersebut bilangan genap.
4 6 8 2 8 x 5 = ...
4:2 6:2 8:2 2:2 8:2 = 2 3 4 1 4 0
2 3 4 1 4
Bila kita ingin mengalikan 86849 x 5 cara ajaibnya adalah membagi semua angka dengan 2, kemudian meletakkan angka5 dibelakangnya apabila akhir bilangan yang dikalikan 5 tersebut bilangan ganjil.
8 6 8 4 9 x 5 = ...
8:2 6:2 8:2 4:2 9:2 = 4 3 4 2 4 5
4 3 4 2 4 sisa 1
5. Mengalikan dengan bilangan 25. Mengalikan suatu bilangan dengan 25 dapat dilakukan dengan cara membagi bilangan tersebut dengan 4, bila tepat habis tinggal ditambah angka nol nol dibelakangnya. Misala 28 x 25 maka hasilnya adalah 28 dibagi 4 adalah 7, sehingga 28 x 25 = 700. Contoh lain 32 x 25 cara mengerjakannya 32 dibagi 4 hasilnya 8, sehingga 32 x 25 adalah 800. Bila bilangan yang dikalikan 25 tersebut dibagi 4 sisa 1, maka hasil pembagiannya diberi 25, bila sisa 2 diberi 50, bila sisa 3 diberi 75. Contohnya bila 33 x 25, maka hasilnya 825, karena 33 dibagi 4 adalah 8 sisa 1, sehingga 32 x 25 = 825.
6.04.2009
LOGIKA MATEMATIKA
Logika Matematika adalah cabang dari ilmu matematika yang mempelajari pernyataan, pernyataan majemuk dan nilai kebenarannya berdasarkan aturan-aturan dasar dalam logika matematika untuk penarikan suatu kesimpulan.
WARNING !
1. Kebenaran logika matematika berdasarkan aturan dasar yang berlaku dalam matematika Jangan meninjau dari nilai kebenaran lainnya.
2. Dalam belajar Logika matematika berlainan dengan belajar kalimat dalam Bahasa Indonesia atau bahasa lainnya.
Pernyataan adalah kalimat yang pasti
bernilai Benar atau bernilai Salah tetapi
Kalimat tidak sekaligus bernilai Benar dan Salah
.
CATATAN : Pernyataan ditulis dengan simbol huruf
kecil
Contoh pernyataan atau bukan kalimat di bawah ini :
1. 5 adalah bilangan genap
2. Lukisan Affandi indah
3. Hari ini hujan
4. Semua bentuk akar adalah bilangan Rasional
5. Sate termasuk makanan enak.
OPERASI OPERASI PADA PERNYATAAN.
1. INGKARAN / NEGASI.
Jika p adalah pernyataan bernilai Benar maka Ingkaran p ditulis ~ p bernilai Salah, dan sebaliknya.
Untuk membuat Ingkaran suatu pernyataan kita menggunakan kata : tidak benar p atau bukan p atau dengan kata bukan, tidak, dll, pada pernyataan yg sesuai.
Contoh :
Tentukanlah Ingkaran dari pernyataan di bawah ini :
1. p : 3 adalah bilangan prima
2. q : Bilangan genap pasti terbagi oleh 2
3. r : Nilai dari 2 log 8 = 3
2. INGKARAN PERNYATAAN BERKUANTOR.
Kuantor Universal ( Umum )
Menggunakan kata : Semua,
KUANTOR : Untuk setiap, seluruhnya dll.
Kuantor Eksistensial ( Khusus )
Menggunakan kata : ada , beberapa
Ingkaran dari pernyataan berkuantor Universal menjadi pernyataan berkuantor Eksistensial dan sebaliknya.
Contoh :
Tentukanlah Ingkaran dari pernyataan di bawah ini :
1. p : Semua bilangan prima genap
2. q : Untuk setiap bilangan genap pasti terbagi oleh 2
3. r : Beberapa mausia tidak makan beras
3. KONJUNGSI DUA PERNYATAAN.
Konjungsi dua pernyataan p dan q adalah pernyataan majemuk yang dihubungkan dengan kata hubung logika dan
Kata dan dapat diganti dengan kata “ tetapi ”, “Walaupun”, “ Meskipun”
Contoh Soal :
Tentukanlah nilai Kebenaran Pernyataan di bawah ini :
1. 2 3 = 6 dan 5 kurang dari 10
2. Hari kemerdekaan Indonesia tanggal 17 – 8 – 1945
dan hari kemerdekaan Philipina tanggal 29–2– 1941
3. 6 Bilangan Komposit dan Semua pilot Wanita
4. DISJUNGSI DUA PERNYATAAN.
Disjungsi dua pernyataan p dan q adalah pernyataan majemuk yang dihubungkan dengan kata hubung logika atau ditulis p v q dibaca p atau q
TABEL NILAI KEBENARAN DISJUNGSI
p q p v q
B B
B S
S B
S S
Nb : Disjungsi bernilai …….......jika …...………………………...
Contoh soal :
Tentukanlah nilai Kebenaran Pernyataan di bawah ini :
1. 2 3 = 6 atau 5 kurang dari 10
2. Hari kemerdekaan Indonesia tanggal 17 – 8 – 1945
atau hari kemerdekaan Philipina tgl 29–2– 1941
3. 6 Bilangan Komposit atau Semua pilot Wanita
5. IMPLIKASI DUA PERNYATAAN.
Implikasi dua pernyataan p dan q adalah suatu pernyataan majemuk yang dihubungkan dengan kata hubung logika Jika p maka q ditulis p -> q
TABEL NILAI KEBENARAN IMPLIKASI
p q p -> q
B B
B S
S B
S S
Nb : Implikasi bernilai …….......jika …...……………………….
Contoh soal :
Tentukanlah nilai Kebenaran Pernyataan di bawah ini :
1. Jika 2 3 = 6 maka 5 kurang dari 10
2. Jika Hari kemerdekaan Indonesia 17 – 8 – 1945
maka hari kemerdekaan Philipina tgl 29–2– 1941
3. Jika 2 Bilangan prima maka 3 log 9 = 2
4. BI IMPLIKASI DUA PERNYATAAN.
Bi Implikasi dua pernyataan p dan q adalah suatu pernyataan majemuk yang dihubungkan dengan kata hubung logika Jika dan hanya jika, ditulis p <=> q
dibaca p Jika dan hanya jika q.
TABEL NILAI KEBENARAN BI IMPLIKASI
p q p <=> q
B B
B S
S B
S S
Nb : BiImplikasi bernilai …….......jika …...……………………
Contoh :
p : 2 3 = 8
q : 2 log 8 = 3
p <=> q : ..............................................................................
atau : ..............................................................................
Contoh soal :
Tentukanlah nilai Kebenaran Pernyataan di bawah ini :
1. 6 : 3 = 2 Jika dan hanya jika 3 x 2 = 6
2. 2 < 5 bila dan hanya bila 2 x 7 > 5 x 7
3. 2 bilangan prima Jika dan hanya jika 2 bilangan
genap.
LATIHAN SOAL
LOGIKA MATEMATIKA
I. Manakah kalimat di bawah ini yang merupakan
pernyataan
1. Semua pilot laki-laki
2. Matematika adalah pelajaran yang sulit
3. Danau Toba terletak di Sumatra Barat
4. Semoga anda berhasil
5. Buktikan bahwa sin 2 x + cos 2 x =1
II. Tentukanlah Nilai kebenaran pernyataan di bawah ini:
1. Sudut lancip adalah sudut yang besarnya kurang dari atau sama dengan 90 0
2. Semua bilangan prima adalah bilangan ganjil.
3. Garis 5 x – 10 y + 1 = 0 bergradien ½
4. Semua bilangan komposit adalah bilangan genap
5. Persamaan kuadrat x 2 – 5 x + 1 = 0 mempunyai akar- akar riil.
III. Tentukanlah nilai kebenaran pernyataan majemuk
berikut ini :
1. Jika ayam betina berkokok maka matahari terbit dari utara
2. Pangeran Diponegoro presiden Amerika atau Mahatir Muhammad perdana menteri Malaysia
3. 2 3 = 8 jika dan hanya jika 3 log 8 = 2
4. Persamaan Kuadrat : x 2 – 2 x – 8 mempunyai akar kembar dan sin 60 = ½ 3
5. Jika 3 log – 1 = 1/3 maka 3–1 = 1/3
6. Hari kemerdekaan Indonesia tanggal 17 Agustus 1945 dan Hari kemerdekaan Philipina tanggal 29 Februari 1948
7. Segitiga lancip adalah segitiga yang ketiga sudutnya kurang dari 900 dan Segitiga tumpul adalah segitiga yang salah satu sudutnya lebih dari 900
8. Jika binatang mamalia adalah bintang memamah biak maka binatang Carnivora pemakan daging.
9. Jika Nilai maksimum f(x) = 5 Sin ( 2 x – ½ ) – 2 adalah 7 maka Nilai minimum f(x) = 5 Sin ( 2 x – ½ ) – 2 adalah 3
10. 2 0 = 1 jika dan hanya jika 2 log 1 = 0
IV. Tentukanlah Ingkaran dari pernyataan majemuk
berikut ini :
1. Jika hari hujan maka awan mendung
2. Ani seorang pelajar atau Ani seorang mahasiswa
3. Jika 3 log 5 = log 5 3 maka 5 log 3 = log 3 5
4. 5 x 3 = 15 dan 3 x 5 = 15
5. Ali seorang haji jika dan hanya jika ia telah menunaikan ibadah haji.
PERNYATAAN MAJEMUK YANG EKUIVALEN
Dua pernyataan majemuk p dan q ekuivalen jika dan hanya jika kedua pernyataan mempunyai nilai kebenaran yang sama. p ekuivalen dengan q dituluis p q.
ILUSTRASI
1. Pernyataan : “ Jika hujan lebat maka sungai meluap” ekuivalen dengan :
A. Jika tidak hujan lebat maka sungai tidak meluap
B. Hujan tidak lebat dan sungai meluap
C. Hujan tidak lebat dan sungai tidak meluap
D. Hujan tidak lebat atau sungai meluap
E. Hujan atau tidak sungai tetap meluap
Contoh :
Tentukanlah pernyataan yang ekuivalen dengan :
1. Ali sakit dan Ali tidak masuk sekolah 1.
2. Matahari terbit atau bulan tenggelam 2.
3. Jika hujan deras maka sungai banjir 3. a.
b.
4. 2 log 8 = 3 jika dan hanya jika 2 3 = 8
INGKARAN/NEGASI PERNYATAAN MAJEMUK
ILUSTRASI
1. Ingkaran Pernyataan : “ Jika matahari terbit maka ayam jantan berkokok ” adalah ……..
A. Jika matahari tidak terbit maka ayam jantan tidak berkokok
B. Jika ayam jantan tidak berkokok maka matahari tidak terbit
C. matahari terbit dan ayam jantan tidak berkokok
D. matahari tidak terbit atau ayam jantan berkokok
E. matahari terbit dan ayam jantan tidak berkokok
Konvers, Invers dan Kontra Posisi dari suatu Implikasi
Contoh Soal :
1. Diketahui pernyataan : “ Jika Ali rajin belajar maka Ali akan lulus ujian Nasional ”.
a. Konversnya adalah : ……………………………………………………………………………………………………….
b. Inversnya adalah : ……………………………………………………………………………………………………….
c. Kontra posisinya adalah : ……………………………………………………………………………………………………….
2. Invers dari Kontraposisi : “ Jika Ali rajin belajar maka Ali akan lulus ujian Nasional ”
adalah ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Negasi dari pernyataan : “ Jika ingin lulus ujian Nasional maka harus belajar giat ”.
Adalah ……………………………………………………………………………………………………………
4. Negasi dari Invers : “ Jika sungai banjir maka air sungai meluap ”.
adalah ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Kontraposisi dari pernyataan : “ Jika manusia mati maka manusia harus beramal sholeh ” ekuivalen dengan
Pernyataan ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Atau pernyataan ……………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Negasi dari Inverse pernyataan : “ Jika manusia mati maka manusia harus beramal sholeh ” ekuivalen dengan Pernyataan …………………………………………………………………………………………………………………………………
Atau pernyataan ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
7. Kontraposisi dari Inverse pernyataan : “ Jika manusia mati maka manusia harus beramal sholeh ” ekuivalen
dengan Pernyataan …………………………………………………………………………………………………………………………………
Atau pernyataan ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
V. Tentukanlah nilai kebenaran pernyataan majemuk berikut ini :
11. Jika ayam betina berkokok maka matahari terbit dari utara
12. Pangeran Diponegoro presiden Amerika atau Mahatir Muhammad perdana menteri Malaysia
13. 2 3 = 8 jika dan hanya jika 3 log 8 = 2
14. Persamaan Kuadrat : x 2 – 2 x – 8 mempunyai akar kembar dan sin 60 = ½ 3
15. Jika 3 log – 1 = 1/3 maka 3–1 = 1/3
16. Hari kemerdekaan Indonesia tanggal 17 Agustus 1945 dan Hari kemerdekaan Philipina tanggal 29 Februari 1948
17. Segitiga lancip adalah segitiga yang ketiga sudutnya kurang dari 900 dan Segitiga tumpul adalah segitiga yang salah satu sudutnya lebih dari 900
18. Jika binatang mamalia adalah bintang memamah biak maka binatang Carnivora pemakan daging.
19. Jika Nilai maksimum f(x) = 5 Sin ( 2 x – ½ ) – 2 adalah 7 maka Nilai minimum f(x) = 5 Sin ( 2 x – ½ ) – 2 adalah 3
20. 2 0 = 1 jika dan hanya jika 2 log 1 = 0
VI. Tentukanlah Ingkaran dari pernyataan majemuk berikut ini :
6. Jika hari hujan maka awan mendung
7. Ani seorang pelajar atau Ani seorang mahasiswa
8. Jika 3 log 5 = log 5 3 maka 5 log 3 = log 3 5
9. 5 x 3 = 15 dan 3 x 5 = 15
10. Ali seorang haji jika dan hanya jika ia telah menunaikan ibadah haji.
Logika Matematika adalah cabang dari ilmu matematika yang mempelajari pernyataan, pernyataan majemuk dan nilai kebenarannya berdasarkan aturan-aturan dasar dalam logika matematika untuk penarikan suatu kesimpulan.
WARNING !
1. Kebenaran logika matematika berdasarkan aturan dasar yang berlaku dalam matematika Jangan meninjau dari nilai kebenaran lainnya.
2. Dalam belajar Logika matematika berlainan dengan belajar kalimat dalam Bahasa Indonesia atau bahasa lainnya.
Pernyataan adalah kalimat yang pasti
bernilai Benar atau bernilai Salah tetapi
Kalimat tidak sekaligus bernilai Benar dan Salah
.
CATATAN : Pernyataan ditulis dengan simbol huruf
kecil
Contoh pernyataan atau bukan kalimat di bawah ini :
1. 5 adalah bilangan genap
2. Lukisan Affandi indah
3. Hari ini hujan
4. Semua bentuk akar adalah bilangan Rasional
5. Sate termasuk makanan enak.
OPERASI OPERASI PADA PERNYATAAN.
1. INGKARAN / NEGASI.
Jika p adalah pernyataan bernilai Benar maka Ingkaran p ditulis ~ p bernilai Salah, dan sebaliknya.
Untuk membuat Ingkaran suatu pernyataan kita menggunakan kata : tidak benar p atau bukan p atau dengan kata bukan, tidak, dll, pada pernyataan yg sesuai.
Contoh :
Tentukanlah Ingkaran dari pernyataan di bawah ini :
1. p : 3 adalah bilangan prima
2. q : Bilangan genap pasti terbagi oleh 2
3. r : Nilai dari 2 log 8 = 3
2. INGKARAN PERNYATAAN BERKUANTOR.
Kuantor Universal ( Umum )
Menggunakan kata : Semua,
KUANTOR : Untuk setiap, seluruhnya dll.
Kuantor Eksistensial ( Khusus )
Menggunakan kata : ada , beberapa
Ingkaran dari pernyataan berkuantor Universal menjadi pernyataan berkuantor Eksistensial dan sebaliknya.
Contoh :
Tentukanlah Ingkaran dari pernyataan di bawah ini :
1. p : Semua bilangan prima genap
2. q : Untuk setiap bilangan genap pasti terbagi oleh 2
3. r : Beberapa mausia tidak makan beras
3. KONJUNGSI DUA PERNYATAAN.
Konjungsi dua pernyataan p dan q adalah pernyataan majemuk yang dihubungkan dengan kata hubung logika dan
Kata dan dapat diganti dengan kata “ tetapi ”, “Walaupun”, “ Meskipun”
Contoh Soal :
Tentukanlah nilai Kebenaran Pernyataan di bawah ini :
1. 2 3 = 6 dan 5 kurang dari 10
2. Hari kemerdekaan Indonesia tanggal 17 – 8 – 1945
dan hari kemerdekaan Philipina tanggal 29–2– 1941
3. 6 Bilangan Komposit dan Semua pilot Wanita
4. DISJUNGSI DUA PERNYATAAN.
Disjungsi dua pernyataan p dan q adalah pernyataan majemuk yang dihubungkan dengan kata hubung logika atau ditulis p v q dibaca p atau q
TABEL NILAI KEBENARAN DISJUNGSI
p q p v q
B B
B S
S B
S S
Nb : Disjungsi bernilai …….......jika …...………………………...
Contoh soal :
Tentukanlah nilai Kebenaran Pernyataan di bawah ini :
1. 2 3 = 6 atau 5 kurang dari 10
2. Hari kemerdekaan Indonesia tanggal 17 – 8 – 1945
atau hari kemerdekaan Philipina tgl 29–2– 1941
3. 6 Bilangan Komposit atau Semua pilot Wanita
5. IMPLIKASI DUA PERNYATAAN.
Implikasi dua pernyataan p dan q adalah suatu pernyataan majemuk yang dihubungkan dengan kata hubung logika Jika p maka q ditulis p -> q
TABEL NILAI KEBENARAN IMPLIKASI
p q p -> q
B B
B S
S B
S S
Nb : Implikasi bernilai …….......jika …...……………………….
Contoh soal :
Tentukanlah nilai Kebenaran Pernyataan di bawah ini :
1. Jika 2 3 = 6 maka 5 kurang dari 10
2. Jika Hari kemerdekaan Indonesia 17 – 8 – 1945
maka hari kemerdekaan Philipina tgl 29–2– 1941
3. Jika 2 Bilangan prima maka 3 log 9 = 2
4. BI IMPLIKASI DUA PERNYATAAN.
Bi Implikasi dua pernyataan p dan q adalah suatu pernyataan majemuk yang dihubungkan dengan kata hubung logika Jika dan hanya jika, ditulis p <=> q
dibaca p Jika dan hanya jika q.
TABEL NILAI KEBENARAN BI IMPLIKASI
p q p <=> q
B B
B S
S B
S S
Nb : BiImplikasi bernilai …….......jika …...……………………
Contoh :
p : 2 3 = 8
q : 2 log 8 = 3
p <=> q : ..............................................................................
atau : ..............................................................................
Contoh soal :
Tentukanlah nilai Kebenaran Pernyataan di bawah ini :
1. 6 : 3 = 2 Jika dan hanya jika 3 x 2 = 6
2. 2 < 5 bila dan hanya bila 2 x 7 > 5 x 7
3. 2 bilangan prima Jika dan hanya jika 2 bilangan
genap.
LATIHAN SOAL
LOGIKA MATEMATIKA
I. Manakah kalimat di bawah ini yang merupakan
pernyataan
1. Semua pilot laki-laki
2. Matematika adalah pelajaran yang sulit
3. Danau Toba terletak di Sumatra Barat
4. Semoga anda berhasil
5. Buktikan bahwa sin 2 x + cos 2 x =1
II. Tentukanlah Nilai kebenaran pernyataan di bawah ini:
1. Sudut lancip adalah sudut yang besarnya kurang dari atau sama dengan 90 0
2. Semua bilangan prima adalah bilangan ganjil.
3. Garis 5 x – 10 y + 1 = 0 bergradien ½
4. Semua bilangan komposit adalah bilangan genap
5. Persamaan kuadrat x 2 – 5 x + 1 = 0 mempunyai akar- akar riil.
III. Tentukanlah nilai kebenaran pernyataan majemuk
berikut ini :
1. Jika ayam betina berkokok maka matahari terbit dari utara
2. Pangeran Diponegoro presiden Amerika atau Mahatir Muhammad perdana menteri Malaysia
3. 2 3 = 8 jika dan hanya jika 3 log 8 = 2
4. Persamaan Kuadrat : x 2 – 2 x – 8 mempunyai akar kembar dan sin 60 = ½ 3
5. Jika 3 log – 1 = 1/3 maka 3–1 = 1/3
6. Hari kemerdekaan Indonesia tanggal 17 Agustus 1945 dan Hari kemerdekaan Philipina tanggal 29 Februari 1948
7. Segitiga lancip adalah segitiga yang ketiga sudutnya kurang dari 900 dan Segitiga tumpul adalah segitiga yang salah satu sudutnya lebih dari 900
8. Jika binatang mamalia adalah bintang memamah biak maka binatang Carnivora pemakan daging.
9. Jika Nilai maksimum f(x) = 5 Sin ( 2 x – ½ ) – 2 adalah 7 maka Nilai minimum f(x) = 5 Sin ( 2 x – ½ ) – 2 adalah 3
10. 2 0 = 1 jika dan hanya jika 2 log 1 = 0
IV. Tentukanlah Ingkaran dari pernyataan majemuk
berikut ini :
1. Jika hari hujan maka awan mendung
2. Ani seorang pelajar atau Ani seorang mahasiswa
3. Jika 3 log 5 = log 5 3 maka 5 log 3 = log 3 5
4. 5 x 3 = 15 dan 3 x 5 = 15
5. Ali seorang haji jika dan hanya jika ia telah menunaikan ibadah haji.
PERNYATAAN MAJEMUK YANG EKUIVALEN
Dua pernyataan majemuk p dan q ekuivalen jika dan hanya jika kedua pernyataan mempunyai nilai kebenaran yang sama. p ekuivalen dengan q dituluis p q.
ILUSTRASI
1. Pernyataan : “ Jika hujan lebat maka sungai meluap” ekuivalen dengan :
A. Jika tidak hujan lebat maka sungai tidak meluap
B. Hujan tidak lebat dan sungai meluap
C. Hujan tidak lebat dan sungai tidak meluap
D. Hujan tidak lebat atau sungai meluap
E. Hujan atau tidak sungai tetap meluap
Contoh :
Tentukanlah pernyataan yang ekuivalen dengan :
1. Ali sakit dan Ali tidak masuk sekolah 1.
2. Matahari terbit atau bulan tenggelam 2.
3. Jika hujan deras maka sungai banjir 3. a.
b.
4. 2 log 8 = 3 jika dan hanya jika 2 3 = 8
INGKARAN/NEGASI PERNYATAAN MAJEMUK
ILUSTRASI
1. Ingkaran Pernyataan : “ Jika matahari terbit maka ayam jantan berkokok ” adalah ……..
A. Jika matahari tidak terbit maka ayam jantan tidak berkokok
B. Jika ayam jantan tidak berkokok maka matahari tidak terbit
C. matahari terbit dan ayam jantan tidak berkokok
D. matahari tidak terbit atau ayam jantan berkokok
E. matahari terbit dan ayam jantan tidak berkokok
Konvers, Invers dan Kontra Posisi dari suatu Implikasi
Contoh Soal :
1. Diketahui pernyataan : “ Jika Ali rajin belajar maka Ali akan lulus ujian Nasional ”.
a. Konversnya adalah : ……………………………………………………………………………………………………….
b. Inversnya adalah : ……………………………………………………………………………………………………….
c. Kontra posisinya adalah : ……………………………………………………………………………………………………….
2. Invers dari Kontraposisi : “ Jika Ali rajin belajar maka Ali akan lulus ujian Nasional ”
adalah ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Negasi dari pernyataan : “ Jika ingin lulus ujian Nasional maka harus belajar giat ”.
Adalah ……………………………………………………………………………………………………………
4. Negasi dari Invers : “ Jika sungai banjir maka air sungai meluap ”.
adalah ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Kontraposisi dari pernyataan : “ Jika manusia mati maka manusia harus beramal sholeh ” ekuivalen dengan
Pernyataan ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Atau pernyataan ……………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Negasi dari Inverse pernyataan : “ Jika manusia mati maka manusia harus beramal sholeh ” ekuivalen dengan Pernyataan …………………………………………………………………………………………………………………………………
Atau pernyataan ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
7. Kontraposisi dari Inverse pernyataan : “ Jika manusia mati maka manusia harus beramal sholeh ” ekuivalen
dengan Pernyataan …………………………………………………………………………………………………………………………………
Atau pernyataan ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
V. Tentukanlah nilai kebenaran pernyataan majemuk berikut ini :
11. Jika ayam betina berkokok maka matahari terbit dari utara
12. Pangeran Diponegoro presiden Amerika atau Mahatir Muhammad perdana menteri Malaysia
13. 2 3 = 8 jika dan hanya jika 3 log 8 = 2
14. Persamaan Kuadrat : x 2 – 2 x – 8 mempunyai akar kembar dan sin 60 = ½ 3
15. Jika 3 log – 1 = 1/3 maka 3–1 = 1/3
16. Hari kemerdekaan Indonesia tanggal 17 Agustus 1945 dan Hari kemerdekaan Philipina tanggal 29 Februari 1948
17. Segitiga lancip adalah segitiga yang ketiga sudutnya kurang dari 900 dan Segitiga tumpul adalah segitiga yang salah satu sudutnya lebih dari 900
18. Jika binatang mamalia adalah bintang memamah biak maka binatang Carnivora pemakan daging.
19. Jika Nilai maksimum f(x) = 5 Sin ( 2 x – ½ ) – 2 adalah 7 maka Nilai minimum f(x) = 5 Sin ( 2 x – ½ ) – 2 adalah 3
20. 2 0 = 1 jika dan hanya jika 2 log 1 = 0
VI. Tentukanlah Ingkaran dari pernyataan majemuk berikut ini :
6. Jika hari hujan maka awan mendung
7. Ani seorang pelajar atau Ani seorang mahasiswa
8. Jika 3 log 5 = log 5 3 maka 5 log 3 = log 3 5
9. 5 x 3 = 15 dan 3 x 5 = 15
10. Ali seorang haji jika dan hanya jika ia telah menunaikan ibadah haji.
5.28.2009
Kekerasan Berbasis Budaya
Antara manusia dan kebudayaan terjalin hubungan yang sangat erat. Hampir semua tindakan manusia itu merupakan kebudayaan. Tindakan yang berupa kebudayaan tersebut selalu dibiasakan dalam kehidupan seseorang sehingga tak heran perubahan akan sulit dilakukan.
Kekerasan yang muncul dalam praktik intern suatu budaya merupakan jenis kekerasan yang paling sulit diidentifikasi, terlebih untuk ditangani. Hal ini disebabkan karena kekerasan tersebut sudah membudaya di masyarakat. Sebagai contoh, banyak kekerasan domestik yang terjadi karena rasa tertekan, merasa bahwa perceraian menjadi suatu hal yang biasa tetapi konsultasi kepada konsultan perkawinan juga dianggap membocorkan rahasia keluarga. Akibatnya terjadilah KDRT. Contoh lain adalah pada saat saya kecil, saya masih menyaksikan pemasungan anggota keluarga tetangga saya yang mengalami gangguan mental. Tetangga saya tersebut merasa malu membawa anaknya berobat dan lebih memilih mengurungnya dengan jalan membelenggu tangan dan kakinya dengan gelondongan kayu dan rantai di kamar.
Dari contoh diatas, kita ketahui bahwa praktik-praktik tradisional yang mengakar di masyakat dewasa ini membatasi hak-hak manusia serta sering mengakibatkan penderitaan mereka karena adanya kekerasan dan bahkan kematian tetap tersebar luas di seluruh kawasan. Untuk itu dapat ditarik kesimpulan bahwa budaya tidak boleh dijadikan dasar alasan bagi seseorang untuk menindas hak maupun harga diri seseorang sebab pada dasarnya manusia berkedudukan sama di depan Tuhan.Hal inilah yang menjadikan landasan agar setiap pihak dapat saling menghargai perannya masing-masing didalam kehidupan ini, baik dia adalah seorang laki-laki maupun perempuan.
5.24.2009
PACARAN ISLAMI
Warning ………
Ini Cuma sekedar info yang ku peroleh.
Jangan asal percaya ya!!!!!
Apa yang dimaksud dengan “pacaran”?
Apakah Pacaran sesudah menikah lebih nikmat? Lebih nikmat daripada sebelum menikah? Tidak. “Pacaran sesudah menikah” Itu mustahil terjadi apabila kita kembalikan makna kata pacaran ke makna aslinya, yaitu persiapan sebelum menikah.
Inilah definisi “pacaran” yang baku dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, Apakah pada orang yang pacaran, harus terdapat perilaku saling mengakui pasangan sebagai pacar? Begitukah definisi “pacaran” yang benar.
Apakah pada orang yang pacaran, harus terdapat aktivitas seksual? “Haruskah saya berhubungan seksual dengan pacar saya? Pacaran bukanlah seperti membuka buku sampai lecek dan lusuh
Apa pun definisi atau pengertian Anda tentang “pacaran”, Kenali dan jalani pacaran yang islami!
Mengapa pacaran?
• Karena Nabi Muhammad pun pernah pacaran dengan Khadijah, tetapi secara islami.
• Supaya Siap Menikah menurut sudut pandang psikiatri dan agama
• Karena ada 12 Alasan Mengapa Bercinta Sebelum Menikah menurut Abdul Halim Abu Syuqqah (ulama Ikhwanul Muslimin)
• Untuk mengamalkan Konsep mencari jodoh secara Islami
Halal-Haram Pacaran (Dalil Mana Yang Lebih Kuat?) Yang lebih kuat adalah yang menghalalkan pacaran. Kalau tak percaya, silakan periksa Bantahan terhadap Penentang Dalil Pacaran dan juga Hukum Pacaran dalam Islam
Karena sudah ditakdirkan, perlukah mencari jodoh? Walau sudah ditakdirkan Allah, Dia telah mempersilakan kita untuk berusaha supaya Dia mengubah takdir-Nya. Rasulullah pun telah mengajarkan doa istikharah yang isinya mengandung permohonan mengubah takdir-Nya.
Mengapa bukan sekadar taaruf?
• Karena para ulama terpercaya menyeru kita: Berilah kemudahan bercinta daripada mencegah zina secara berlebihan!
• Karena pada kenyataannya, pacaran tidaklah identik dengan “mendekati zina”, seperti Ciuman dengan Pacar
Taaruf dan pacaran islami: Mana yang lebih efektif? Pada umumnya, pacaran islami itu lebih efektif. Kurang efektifnya taaruf itu dapat kita saksikan contohnya pada kasus Taaruf Unik yang lucu. Karena kita waspada, jangan-jangan… Awas! Taaruf praNikah = bid’ah sesat!!! Sejumlah konsep taaruf ternyata menetapkan aturan atau pembatasan yang bukan berasal dari Allah dan Rasul-Nya
Karena kita waspada pula, jangan-jangan… Taaruf, Sebuah Istilah yang Asal Keren? Pada kenyataannya, untuk pranikah, Islam tidak mensyariatkan taaruf. Yang diajarkan adalah tanazhur (menaruh perhatian), yang kita sebut sebagai pacaran islami.
Bagaimana cara mencegah/mengatasi masalah pacaran?
• Kenali secermat-cermatnya apa Yang Sesungguhnya Diinginkan Cewek/Cowok
• Cara Menolak Permintaan Si Dia
• Gunakan Jurus-jurus penangkal zina supaya selamat dari “zina hati”, “zina mata”, “zina tangan”, dan sebagainya
• Meskipun cinta itu misterius, ada sebuah Cara Praktis Mendeteksi Kesungguhan Cintanya
• Hadapi dengan bijaksana kalau diancam oleh ortu atau kakak, “Kalau sampai ketahuan, awas kamu!“
• Ambil sikap terbaik Bila Anda Ditentang untuk Pacaran
• Cara “melupakan” si dia
Apa saja kiat pacaran sehat?
• Taaruf dengan ikhwan, perlu tanya apa sajakah? Tidak banyak. Hanya saja, bedakanlah antara apa yang perlu diketahui dan apa yang perlu ditanyakan!
• Penuhi Tiga Syarat Utama Tumbuhnya Cinta Romantis: suasana kondusif, kepribadian cocok, getaran hati
• Lakukan pada Saat-Saat Terbaik untuk PDKT: suasana kondusif. Lakukan pada Saat-Saat Terbaik untuk Pacaran: saat syetan “dibelenggu”
• Gunakan Gaya Pacaran Yang Paling Efektif: menyimak (mendengarkan secara aktif/produktif). Untuk itu, terapkan 10 Kiat Menjadi Pendengar Yang Baik
• Aktivitas Terpenting Pacaran Islami, tanazhur (saling menaruh perhatian), bukan berduaan
• Terapkan Kiat Menulis Surat Cinta Romantis seindah-indahnya
• Manfaatkan Agen Cinta yang mendekatkan Anda dengan si dia
• Patuhi Panduan Pacaran dari Ibnu Hazm, Ibnu Qayyim, dan Abu Syuqqah
Bagaimana kalau kaum santri pacaran?
• Bila Aktivis Dakwah Lakukan Pacaran, mereka bisa menjadi teladan bagi orang-orang awam
• Kalau aktivis dakwah lakukan taaruf yang tidak islami… taubat, dong!
• Pacaran Islami ala Aktivis Tarbiyah alias ikhwan-akhwat ternyata sejalan dengan konsep pacaran islami di blog ini
Inilah contoh bahwa ustadz pun pacaran (secara islami)
Ada pula contoh adegan pacaran Zaskia A Mecca
Apa fatwa ulama yang berkaitan dengan pacaran?
• Haramkah “jalan menuju zina”? Tidak selalu
• Haramkah menyentuh lawan-jenis non-muhrim? Tidak selalu
• Sentuhan sebagai Ekspresi Cinta (Menurut Sunnah Nabi) ada syaratnya
• Bolehkah laki-laki memandang perempuan? Boleh, asalkan memenuhi syarat
• Bagaimana mengamalkan hadits-hadits tentang berduaan? Antara yang melarang dan membolehkan itu perlu disatukan
Ini Cuma sekedar info yang ku peroleh.
Jangan asal percaya ya!!!!!
Apa yang dimaksud dengan “pacaran”?
Apakah Pacaran sesudah menikah lebih nikmat? Lebih nikmat daripada sebelum menikah? Tidak. “Pacaran sesudah menikah” Itu mustahil terjadi apabila kita kembalikan makna kata pacaran ke makna aslinya, yaitu persiapan sebelum menikah.
Inilah definisi “pacaran” yang baku dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, Apakah pada orang yang pacaran, harus terdapat perilaku saling mengakui pasangan sebagai pacar? Begitukah definisi “pacaran” yang benar.
Apakah pada orang yang pacaran, harus terdapat aktivitas seksual? “Haruskah saya berhubungan seksual dengan pacar saya? Pacaran bukanlah seperti membuka buku sampai lecek dan lusuh
Apa pun definisi atau pengertian Anda tentang “pacaran”, Kenali dan jalani pacaran yang islami!
Mengapa pacaran?
• Karena Nabi Muhammad pun pernah pacaran dengan Khadijah, tetapi secara islami.
• Supaya Siap Menikah menurut sudut pandang psikiatri dan agama
• Karena ada 12 Alasan Mengapa Bercinta Sebelum Menikah menurut Abdul Halim Abu Syuqqah (ulama Ikhwanul Muslimin)
• Untuk mengamalkan Konsep mencari jodoh secara Islami
Halal-Haram Pacaran (Dalil Mana Yang Lebih Kuat?) Yang lebih kuat adalah yang menghalalkan pacaran. Kalau tak percaya, silakan periksa Bantahan terhadap Penentang Dalil Pacaran dan juga Hukum Pacaran dalam Islam
Karena sudah ditakdirkan, perlukah mencari jodoh? Walau sudah ditakdirkan Allah, Dia telah mempersilakan kita untuk berusaha supaya Dia mengubah takdir-Nya. Rasulullah pun telah mengajarkan doa istikharah yang isinya mengandung permohonan mengubah takdir-Nya.
Mengapa bukan sekadar taaruf?
• Karena para ulama terpercaya menyeru kita: Berilah kemudahan bercinta daripada mencegah zina secara berlebihan!
• Karena pada kenyataannya, pacaran tidaklah identik dengan “mendekati zina”, seperti Ciuman dengan Pacar
Taaruf dan pacaran islami: Mana yang lebih efektif? Pada umumnya, pacaran islami itu lebih efektif. Kurang efektifnya taaruf itu dapat kita saksikan contohnya pada kasus Taaruf Unik yang lucu. Karena kita waspada, jangan-jangan… Awas! Taaruf praNikah = bid’ah sesat!!! Sejumlah konsep taaruf ternyata menetapkan aturan atau pembatasan yang bukan berasal dari Allah dan Rasul-Nya
Karena kita waspada pula, jangan-jangan… Taaruf, Sebuah Istilah yang Asal Keren? Pada kenyataannya, untuk pranikah, Islam tidak mensyariatkan taaruf. Yang diajarkan adalah tanazhur (menaruh perhatian), yang kita sebut sebagai pacaran islami.
Bagaimana cara mencegah/mengatasi masalah pacaran?
• Kenali secermat-cermatnya apa Yang Sesungguhnya Diinginkan Cewek/Cowok
• Cara Menolak Permintaan Si Dia
• Gunakan Jurus-jurus penangkal zina supaya selamat dari “zina hati”, “zina mata”, “zina tangan”, dan sebagainya
• Meskipun cinta itu misterius, ada sebuah Cara Praktis Mendeteksi Kesungguhan Cintanya
• Hadapi dengan bijaksana kalau diancam oleh ortu atau kakak, “Kalau sampai ketahuan, awas kamu!“
• Ambil sikap terbaik Bila Anda Ditentang untuk Pacaran
• Cara “melupakan” si dia
Apa saja kiat pacaran sehat?
• Taaruf dengan ikhwan, perlu tanya apa sajakah? Tidak banyak. Hanya saja, bedakanlah antara apa yang perlu diketahui dan apa yang perlu ditanyakan!
• Penuhi Tiga Syarat Utama Tumbuhnya Cinta Romantis: suasana kondusif, kepribadian cocok, getaran hati
• Lakukan pada Saat-Saat Terbaik untuk PDKT: suasana kondusif. Lakukan pada Saat-Saat Terbaik untuk Pacaran: saat syetan “dibelenggu”
• Gunakan Gaya Pacaran Yang Paling Efektif: menyimak (mendengarkan secara aktif/produktif). Untuk itu, terapkan 10 Kiat Menjadi Pendengar Yang Baik
• Aktivitas Terpenting Pacaran Islami, tanazhur (saling menaruh perhatian), bukan berduaan
• Terapkan Kiat Menulis Surat Cinta Romantis seindah-indahnya
• Manfaatkan Agen Cinta yang mendekatkan Anda dengan si dia
• Patuhi Panduan Pacaran dari Ibnu Hazm, Ibnu Qayyim, dan Abu Syuqqah
Bagaimana kalau kaum santri pacaran?
• Bila Aktivis Dakwah Lakukan Pacaran, mereka bisa menjadi teladan bagi orang-orang awam
• Kalau aktivis dakwah lakukan taaruf yang tidak islami… taubat, dong!
• Pacaran Islami ala Aktivis Tarbiyah alias ikhwan-akhwat ternyata sejalan dengan konsep pacaran islami di blog ini
Inilah contoh bahwa ustadz pun pacaran (secara islami)
Ada pula contoh adegan pacaran Zaskia A Mecca
Apa fatwa ulama yang berkaitan dengan pacaran?
• Haramkah “jalan menuju zina”? Tidak selalu
• Haramkah menyentuh lawan-jenis non-muhrim? Tidak selalu
• Sentuhan sebagai Ekspresi Cinta (Menurut Sunnah Nabi) ada syaratnya
• Bolehkah laki-laki memandang perempuan? Boleh, asalkan memenuhi syarat
• Bagaimana mengamalkan hadits-hadits tentang berduaan? Antara yang melarang dan membolehkan itu perlu disatukan
MENGENAL PERANGKAT KERAS TIK
A. Perangkat keras
Hampir seluruh aspek kehidupan manusia saat ini tidak dapat dilepaskan dari teknologi, khususnya teknologi komputer. Dapat dilihat bahwa untuk menuliskan suatu dokumen, orang cenderung sudah meninggalkan mesin ketik manual dan sudah digantikan perannya oleh komputer. Kasir di suatu pertokoan besar (supermarket) sudah menggunakan peralatan otomatis berupa komputer yang didisain khusus untuk keperluan itu. Kumpulan lagu-lagu yang sebelumnya hanya dapat didengarkan melalui media kaset atau piringan hitam, saat ini sudah mulai dikemas dalam bentuk compact disk (CD) yang dapat didengarkan dengan menggunakan komputer multimedia. Belum lagi perkembangan teknologi komputer di bidang kesehatan yang maju sangat pesat untuk membantu diagnosa penyakit dan proses penyembuahnnya. Dan masih banyak lagi bidang-bidang kehidupan manusia yang saat ini sudah menggunakan peralatan komputer.
Definisi Komputer Istilah komputer mempunyai arti yang luas dan berbeda bagi setiap orang. Istilah komputer (computer) diambil dari bahasa Latin computare yang berarti menghitung (to compute atau to reckon).
Menurut Blissmer (1985), komputer adalah suatu alat elektronik yang mampu melakukan beberapa tugas, yaitu menerima input, memproses input sesuai dengan instruksi yang diberikan, menyimpan perintah-perintah dan hasil pengolahannya, serta menyediakan output dalam bentuk informasi.
Sedangkan menurut Sanders (1985), komputer adalah sistem elektronik untuk memanipulasi data yang cepat dan tepat serta dirancang dan diorganisasikan supaya secara otomatis menerima dan menyimpan data input, memprosesnya, dan menghasilkan output berdasarkan instruksi-instruksi yang telah tersimpan di dalam memori. Dan masih banyak lagi ahli yang mencoba mendefinisikan secara berbeda tentang komputer. Namun, pada intinya dapat disimpulkan bahwa komputer adalah suatu peralatan elektronik yang dapat menerima input, mengolah input, memberikan informasi, menggunakan suatu program yang tersimpan di memori komputer, dapat menyimpan program dan hasil pengolahan, serta bekerja secara otomatis.
Dari definisi tersebut terdapat tiga istilah penting, yaitu input (data), pengolahan data, dan informasi (output). Pengolahan data dengan menggunakan komputer dikenal dengan nama pengolahan data elektronik (PDE) atau elecronic data processing (EDP). Data adalah kumpulan kejadian yang diangkat dari suatu kenyataan (fakta), dapat berupa angka-angka, huruf, simbol-simbol khusus, atau gabungan dari ketiganya. Data masih belum dapat bercerita banyak sehingga perlu diolah lebih lanjut.
Pengolahan data merupakan suatu proses manipulasi dari data ke dalam bentuk yang lebih berguna dan lebih berati, yaitu berupa suatu informasi. Dengan demikian, informasi adalah hasil dari suatu kegiatan pengolahan data yang memberikan bentuk yang lebih bermakna dari suatu fakta. Oleh karena itu, pengolahan data elektronik adalah proses manipulasi dari data ke dalam bentuk yang lebih bermakna berupa suatu informasi dengan menggunakan suatu alat elektronik, yaitu komputer.
Sistem Komputer
Supaya komputer dapat digunakan untuk mengolah data, maka harus berbentuk suatu sistem yang disebut dengan sistem komputer. Secara umum, sistem terdiri dari elemen-elemen yang saling berhubungan membentuk satu kesatuan untuk melaksanakan suatu tujuan pokok dari sistem tersebut.
Tujuan pokok dari sistem komputer adalah mengolah data untuk menghasilkan informasi sehingga perlu didukung oleh elemen-elemen yang terdiri dari perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), dan brainware. Perangkat keras adalah peralatan komputer itu sendiri, perangkat lunak adalah program yang berisi perintah-perintah untuk melakukan proses tertentu, dan brainware adalah manusia yang terlibat di dalam mengoperasikan serta mengatur sistem komputer.
Ketiga elemen sistem komputer tersebut harus saling berhubungan dan membentuk satu kesatuan. Perangkat keras tanpa perangkat lunak tidak akan berarti apa-apa, hanya berupa benda mati. Kedua perangkat keras dan lunak juga tidak dapat berfungsi jika tidak ada manusia yang mengoperasikannya.
Perangkat Keras adalah bagian2 dari material komputer. Komponen2 ini mempunyai
Sedangkan Perangkat Lunak adalah kebalikan dari Perangkat Keras yakni bagian2 yg non material dari komputer. Seperti : BIOS, Sistem operas dan program-program. Perangkat Lunak akan diinstalasikan ke dalam komputer melalui'Keyboard" dan "Mouse".Tidak ada perusahaan pembuat perangkat lunak yg bisa memberikan garansi bahwa perangkat lunaknya 100% tidak memiliki kesalahan.
Pengenalan Hardware Komputer Secara ringkas maka sistem komputer terdiri atas tiga bagian penting yaitu
- Perangkat keras: Unit pemrosesan sentral (CPU)/Perangkat keras: Prosesor
- Perangkat keras: Memori ROM dan RAM
- Perangkat keras: Input/Output
Dimana bagian CPU/Processor,
Central Processing Unit / Processor
Merupakan bagian utama dari komputer karena processor berfungsi untuk mengatur semua aktifitas yang ada pada komputer. Satuan kecepatan dari processor adalah MHz (Mega Hertz) atau GHz(1000 MegaHertz), dimana semakin besar nilainya semakin cepat proses eksekusi pada komputer.
Memori
Memori berfungsi untuk menyimpan data dan program. Memori beraneka tipe dari yang tercepat aksesnya sampai yang terlambat.
- Tercepat: Chace Memory dan Main Memory
- Terlambat: Sekunder Memory
Selain menyatakan hubungan kecepatan, hirarki tersebut juga menyatakan hubungan – hubungan lain, yaitu :
- Hubungan Harga : Semakin kebawah adalah harganya semakin murah. (Harga dihitung berdasarkan rupiah per bit data disimpan).
- Hubungan Kapasitas : Semakin keatas umumnya kapasitasnya semakin terbatas.
- Hubungan frekuensi pengaksesan : Semakin keatas semakin tinggi frekuensi pengaksesan.
Setiap kali pemroses melakukan eksekusi, pemroses harus membaca instruksi dari memori utama. Agar intruksi dapat dilakukan secara cepat maka harus diusahakan instruksi tersedia di memori pada hirarki berkecepatan akses lebih tinggi. Kecepatan eksekusi ini akan meningkatkan kinerja system. Untuk itu terdapat konsep memori dua level, yaitu ditampung dulu sementara di memori pada hirarki lebih tinggi.
B. Peralatan Pendukung Komputer
Untuk menghidupkan dan mematikan komputer, terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan yaitu prosedur yang benar. Sebelum melakukan prosedur menghidupkan dan mematikan komputer, agar kelak kita dapat bekerja dengan nyaman, ada beberapa peralatan-peralatan tambahan yang dibutuhkan yaitu :
- Instalasi Listrik yang baik, Instalasi listrik yang baik akan memberikan rasa aman dan nyaman bagi pengguna komputer, gunakan kabel power untuk komputer yang benar-benar bagus kuat terhadap panas. Hindari penggunaan sumber power bersama-sama dengan peralatan elektronik lainnya, Hindari penggunaan kabel rol (gulung) karena kabel-kabel tersebut biasanya tidak kuat terhadap panas dan menyebabkan terjadinya konsleting atau kebakaran.
- Stabilizer, Alat ini berfungsi untuk menstabilkan tegangan listrik yang masuk ke power supply komputer. Kita tidak mengetahui kalau tegangan listrik yang kita gunakan terkadang mengalami penurunan atau penaikan daya secara tiba-tiba, dengan menggunakan stabilizer hal tersebut dapat diantisipasi. Biasanya dalam stabilzer terdapat sikring, dan apabila tegangan yang masuk tiba-tiba mengalami kenaikan daya yang berlebihan biasanya sikring stabilizer akan putus sehingga komputer anda tetap terlindungi.
- Uninteruptible Power Supply (UPS), Alat ini sebagai cadangan power (battery) apabila terjadi padam lampu. Untuk personal computer (PC) dimana hanya satu komputer, kita dapat menggunakan UPS portable dimana UPS ini dapat menyimpan power sekitar 3 s.d 5 Jam sehingga kita dapat melanjutkan pekerjaan.
- Air Conditioner (AC), Sebenarnya alat ini sebagai pendingin ruangan, tapi alat ini sangat bermanfaat untuk mengurangi panas dalam komputer. Terutama laboratorium komputer yang terdiri dari beberapa komputer, perlu sekali menggunakan AC. Dengan AC komponen elektronik yang terdapat di dalam komputer akan tetap terjaga dengan aman yaitu tidak mengalami panas yang berlebihan.
PANDUAN TEKNIS PERALATAN TIK
PANDUAN TEKNIS PERALATAN TIK
A. SPESIFIKASI PAKET PERANGKAT LUNAK
| No | Nama Peralatan Perangkat Lunak | Keterangan Detail / Spesifikasi | Jumlah | |
| 1 | Aplikasi Sumber Belajar Matematika | Lisensi | Perpetual atau sekali pembelian untuk sekolah bukan dalam bentuk lisensi yang harus diperbaharui setiap durasi tertentu | 1 |
| Skope Lisensi | Pembelian aplikasi mencakup penggunaan lisensi untuk sekolah dengan jumlah komputer tak terbatas dan penggunaan rumah oleh siswa. | |||
| Substansi Aplikasi | Harus sesuai dengan SI dan SKL pada mata pelajaran Matematika SMP dari kelas 7 s.d. kelas 9 dapat dibuktikan dengan adanya matriks kesesuaian antar topik yang ada di SI dan SKL dengan fitur bahasan yang di-miliki oleh aplikasi Matematika tersebut serta menerapkan proses belajar sesuai dengan SNP. | |||
| Penggunaan oleh Guru | Memiliki model matematika yang sudah jadi yang sesuai dengan SI dan SKL Matematika SMP yang dapat digunakan guru dalam mengajar ma-tematika di kelas 7 hingga kelas 9, dan juga harus dapat digunakan oleh guru dalam membantu mengembangkan model bahan ajar matematika yang baru sesuai dengan kreativitas guru. Luaran akhir bahan ajar hasil pengembangan dan kreativitas guru dengan menggunakan aplikasi ini harus dapat berbentuk model simulasi dan beranimasi secara baik dan benar dalam menjelaskan konsep matematika dan model akhir dapat dijadikan bahan ajar di kelas serta didistribusikan kepada siswa untuk dipelajari di rumah. | |||
| Bahasa | Aplikasi memiliki bahasan dalam dua bahasa, di mana versi bahasa Inggris akan digunakan pada Rintisan SMP Bertaraf Internasional, dan versi yang sama dalam bahasa Indonesia digunakan untuk sekolah SMP bertaraf Nasional atau yang lainnya. | |||
| Penggunaan oleh Siswa | Harus dapat digunakan secara langsung oleh siswa sebagai sumber belajar dan pengayaan baik di sekolah maupun di rumah. | |||
| Pelatihan Guru Matematika | Pelatihan selama minimum 16 jam yang mencakup pelatihan penggunaan bahan ajar matematika dengan aplikasi ini dalam pembelajaran di kelas serta proses pengembangan bahan ajar baru. | |||
| No | Nama Peralatan Perangkat Lunak | Keterangan Detail / Spesifikasi | Jumlah | |
| 2 | Aplikasi Sumber Belajar IPA Cakupan Fisika | Lisensi | Perpetual atau sekali pembelian untuk sekolah bukan dalam bentuk lisensi yang harus diperbaharui setiap durasi tertentu | 1 |
| Skope Lisensi | Pembelian aplikasi mencakup penggunaan lisensi untuk sekolah dengan jumlah komputer tak terbatas dan penggunaan rumah oleh siswa. | |||
| Substansi Aplikasi | Harus sesuai dengan SI dan SKL pada mata pelajaran IPA dengan cakupan Fisika SMP dari kelas 7 s.d. kelas 9 dapat dibuktikan dengan adanya matriks kesesuaian antar topik yang ada di SI dan SKL dengan fitur bahasan yang dimiliki oleh aplikasi IPA : Fisika tersebut serta menerapkan proses belajar sesuai dengan SNP. | |||
| Penggunaan oleh Guru | Memiliki model IPA dengan cakupan Fisika yang sudah jadi yang sesuai dengan SI dan SKL IPA : Fisika SMP yang dapat digunakan guru da-lam mengajar IPA Fisika di kelas 7 hingga kelas 9, dan juga harus dapat digunakan oleh guru dalam membantu mengembangkan model bahan ajar IPA :Fisika yang baru sesuai dengan kreativitas guru. Luaran akhir bahan ajar hasil pengembangan dan kreativitas guru dengan menggu-nakan aplikasi ini harus dapat berbentuk model simulasi dan beranimasi secara baik dan benar dalam menjelaskan konsep IPA : Fisika dan model akhir dapat dijadikan bahan ajar di kelas serta didistribusikan kepada siswa untuk dipelajari di rumah. | |||
| Bahasa | Aplikasi memiliki bahasan dalam dua bahasa, di mana versi bahasa Inggris akan digunakan pada Rintisan SMP Bertaraf Internasional, dan versi yang sama dalam bahasa Indonesia digunakan untuk sekolah SMP bertaraf Nasional atau yang lainnya. | |||
| Penggunaan oleh Siswa | Harus dapat digunakan secara langsung oleh siswa sebagai sumber belajar dan pengayaan baik di sekolah maupun di rumah. | |||
| Pelatihan Guru IPA Fisika | Pelatihan selama minimum 16 jam yang mencakup pelatihan penggunaan bahan ajar IPA: Fisika dengan aplikasi ini dalam pembelajaran di kelas serta proses pengembangan bahan ajar baru. | |||
| No | Nama Peralatan Perangkat Lunak | Keterangan Detail / Spesifikasi | Jumlah | |
| 3 | Aplikasi Sumber Belajar IPA Cakupan Kimia Materi dan Perubahan | Lisensi | Perpetual atau sekali pembelian untuk sekolah bukan dalam bentuk lisensi yang harus diperbaharui setiap durasi tertentu | 1 |
| Skope Lisensi | Pembelian aplikasi mencakup penggunaan lisensi untuk sekolah dengan jumlah komputer tak terbatas dan penggunaan rumah oleh siswa. | |||
| Substansi Aplikasi | Harus sesuai dengan SI dan SKL pada mata pelajaran IPA dengan cakupan Kimia SMP dari kelas 7 s.d. kelas 9 dapat dibuktikan dengan adanya matriks kesesuaian antar topik yang ada di SI dan SKL dengan fitur bahasan yang dimiliki oleh aplikasi IPA : Kimia tersebut serta menerapkan proses belajar sesuai dengan SNP. | |||
| Penggunaan oleh Guru | Memiliki model IPA dengan cakupan Kimia yang sudah jadi yang sesuai dengan SI dan SKL IPA : Kimia SMP yang dapat digunakan guru da-lam mengajar IPA Kimia di kelas 7 hingga kelas 9, dan juga harus dapat digunakan oleh guru dalam membantu mengembangkan model bahan ajar IPA : Kimia yang baru sesuai dengan kreativitas guru. Luaran akhir bahan ajar hasil pengembangan dan kreativitas guru dengan menggu-nakan aplikasi ini harus dapat berbentuk model simulasi dan beranimasi secara baik dan benar dalam menjelaskan konsep IPA : Kimia dan model akhir dapat dijadikan bahan ajar di kelas serta didistribusikan kepada siswa untuk dipelajari di rumah. | |||
| Bahasa | Aplikasi memiliki bahasan dalam dua bahasa, di mana versi bahasa Inggris akan digunakan pada Rintisan SMP Bertaraf Internasional, dan versi yang sama dalam bahasa Indonesia digunakan untuk sekolah SMP bertaraf Nasional atau yang lainnya. | |||
| Penggunaan oleh Siswa | Harus dapat digunakan secara langsung oleh siswa sebagai sumber belajar dan pengayaan baik di sekolah maupun di rumah. | |||
| Pelatihan Guru IPA Kimia | Pelatihan selama minimum 16 jam yang mencakup pelatihan penggunaan bahan ajar IPA dengan cakupan Kimia dengan aplikasi ini dalam pembelajaran di kelas serta proses pengembangan bahan ajar baru. | |||
| No | Nama Peralatan Perangkat Lunak | Keterangan Detail / Spesifikasi | Jumlah | |
| 4 | Aplikasi Sumber Belajar IPA Cakupan Biologi | Lisensi | Perpetual atau sekali pembelian untuk sekolah bukan dalam bentuk lisensi yang harus diperbaharui setiap durasi tertentu | 1 |
| Skope Lisensi | Pembelian aplikasi mencakup penggunaan lisensi untuk sekolah dengan jumlah komputer tak terbatas dan penggunaan rumah oleh siswa. | |||
| Substansi Aplikasi | Harus sesuai dengan SI dan SKL pada mata pelajaran IPA dengan cakupan Biologi SMP dari kelas 7 s.d. kelas 9 dapat dibuktikan dengan adanya matriks kesesuaian antar topik yang ada di SI dan SKL dengan fitur bahasan yang dimiliki oleh aplikasi IPA dengan cakupan Biologi tersebut serta menerapkan proses belajar sesuai dengan SNP. | |||
| Penggunaan oleh Guru | Memiliki model IPA dengan cakupan Biologi yang sudah jadi yang sesuai dengan SI dan SKL IPA : Biologi SMP yang dapat digunakan guru dalam mengajar IPA :Biologi di kelas 7 hingga kelas 9, dan juga harus dapat digunakan oleh guru dalam membantu mengembangkan model bahan ajar IPA : Biologi yang baru sesuai dengan kreativitas guru. Luaran akhir bahan ajar hasil pengembangan dan kreativitas guru dengan menggu-nakan aplikasi ini harus dapat berbentuk model simulasi dan beranimasi secara baik dan benar dalam menjelaskan konsep IPA dengan cakupan Biologi dan model akhir dapat dijadikan bahan ajar di kelas serta didistribusikan kepada siswa untuk dipelajari di rumah. | |||
| Bahasa | Aplikasi memiliki bahasan dalam dua bahasa, di mana versi bahasa Inggris akan digunakan pada Rintisan SMP Bertaraf Internasional, dan versi yang sama dalam bahasa Indonesia digunakan untuk sekolah SMP bertaraf Nasional atau yang lainnya. | |||
| Penggunaan oleh Siswa | Harus dapat digunakan secara langsung oleh siswa sebagai sumber belajar dan pengayaan baik di sekolah maupun di rumah. | |||
| Pelatihan Guru IPA Biologi | Pelatihan selama minimum 16 jam yang mencakup pelatihan pengguna-an bahan ajar IPA dengan cakupan Biologi dengan aplikasi ini dalam pembelajaran di kelas serta proses pengembangan bahan ajar baru. | |||
| No | Nama Peralatan Perangkat Lunak | Keterangan Detail / Spesifikasi | Jumlah | |
| 5 | Aplikasi Sumber Belajar TIK/ Ketrampilan/ Teknologi Dasar | Lisensi | Perpetual atau sekali pembelian untuk sekolah bukan dalam bentuk lisensi yang harus diperbaharui setiap durasi tertentu | 1 |
| Skope Lisensi | Pembelian aplikasi mencakup penggunaan lisensi untuk sekolah dengan jumlah komputer tak terbatas dan penggunaan rumah oleh siswa. | |||
| Substansi Aplikasi | Harus sesuai dengan SI dan SKL pada mata pelajaran TIK/Ketrampilan atau PTD SMP dari kelas 7 s.d. kelas 9 dapat dibuktikan dengan adanya matriks kesesuaian antar topik yang ada di SI dan SKL dengan fitur bahasan yang dimiliki oleh aplikasi teknologi tersebut serta menerapkan proses belajar sesuai dengan SNP. | |||
| Penggunaan oleh Guru | Memiliki model yang sudah jadi yang sesuai dengan SI dan SKL TIK/Ketrampilan SMP yang dapat digunakan guru dalam membantu mengembangkan model bahan ajar yang baru sesuai dengan kreativitas guru. Luaran akhir bahan ajar hasil pengembangan dan kreativitas guru dengan menggu-nakan aplikasi ini harus dapat berbentuk model simulasi dan beranimasi secara baik dan benar dalam menjelaskan konsep TIK/Ketrampilan dan model akhir dapat dijadikan bahan ajar di kelas serta didistribusikan kepada siswa untuk dipelajari di rumah. | |||
| Bahasa | Aplikasi memiliki bahasan dalam dua bahasa, di mana versi bahasa Inggris akan digunakan pada Rintisan SMP Bertaraf Internasional, dan versi yang sama dalam bahasa Indonesia digunakan untuk sekolah SMP bertaraf Nasional atau yang lainnya. | |||
| Penggunaan oleh Siswa | Harus dapat digunakan secara langsung oleh siswa sebagai sumber belajar dan pengayaan baik di sekolah maupun di rumah. | |||
| Pelatihan Guru TIK/ Ketrampilan | Pelatihan selama minimum 16 jam yang mencakup penggunaan bahan ajar TIK/ Ketrampilan dengan aplikasi ini dalam pembelajaran di kelas serta proses pengembangan bahan ajar baru. | |||
| No | Nama Peralatan Perangkat Lunak | Keterangan Detail / Spesifikasi | Jumlah | |
| 6 | E-book, CD/VCD Module Filem Multimedia | Filem | Bahasan Matematika, IPA dan Teknologi | 45 Keping |
| Bahasa | Dalam bahasa | |||
| 7 | Pedoman Praktikum Peralatan KIT Fisika SMP | Bahasa | | 1 Set |
| Konten | Sesuai dengan peralatan KIT Fisika SMP | |||
| Multimedia | Animasi prosedur suara dengan gambar | |||
| 8 | Aplikasi Ensiklopedia Elektronik | Cakupan | Setara dengan encyclopaedia Encarta | 5 Paket |
| Lisensi | Sah (Legal) yang disertai dengan | |||
| Keaslian | Bukti/sertifikat yang sah dari pemilik teknologi | |||
B. Perangkat keras
Hampir seluruh aspek kehidupan manusia saat ini tidak dapat dilepaskan dari teknologi, khususnya teknologi komputer. Dapat dilihat bahwa untuk menuliskan suatu dokumen, orang cenderung sudah meninggalkan mesin ketik manual dan sudah digantikan perannya oleh komputer. Kasir di suatu pertokoan besar (supermarket) sudah menggunakan peralatan otomatis berupa komputer yang didisain khusus untuk keperluan itu. Kumpulan lagu-lagu yang sebelumnya hanya dapat didengarkan melalui media kaset atau piringan hitam, saat ini sudah mulai dikemas dalam bentuk compact disk (CD) yang dapat didengarkan dengan menggunakan komputer multimedia. Belum lagi perkembangan teknologi komputer di bidang kesehatan yang maju sangat pesat untuk membantu diagnosa penyakit dan proses penyembuahnnya. Dan masih banyak lagi bidang-bidang kehidupan manusia yang saat ini sudah menggunakan peralatan komputer.
Definisi Komputer Istilah komputer mempunyai arti yang luas dan berbeda bagi setiap orang. Istilah komputer (computer) diambil dari bahasa Latin computare yang berarti menghitung (to compute atau to reckon).
Menurut Blissmer (1985), komputer adalah suatu alat elektronik yang mampu melakukan beberapa tugas, yaitu menerima input, memproses input sesuai dengan instruksi yang diberikan, menyimpan perintah-perintah dan hasil pengolahannya, serta menyediakan output dalam bentuk informasi.
Sedangkan menurut Sanders (1985), komputer adalah sistem elektronik untuk memanipulasi data yang cepat dan tepat serta dirancang dan diorganisasikan supaya secara otomatis menerima dan menyimpan data input, memprosesnya, dan menghasilkan output berdasarkan instruksi-instruksi yang telah tersimpan di dalam memori. Dan masih banyak lagi ahli yang mencoba mendefinisikan secara berbeda tentang komputer. Namun, pada intinya dapat disimpulkan bahwa komputer adalah suatu peralatan elektronik yang dapat menerima input, mengolah input, memberikan informasi, menggunakan suatu program yang tersimpan di memori komputer, dapat menyimpan program dan hasil pengolahan, serta bekerja secara otomatis.
Dari definisi tersebut terdapat tiga istilah penting, yaitu input (data), pengolahan data, dan informasi (output). Pengolahan data dengan menggunakan komputer dikenal dengan nama pengolahan data elektronik (PDE) atau elecronic data processing (EDP). Data adalah kumpulan kejadian yang diangkat dari suatu kenyataan (fakta), dapat berupa angka-angka, huruf, simbol-simbol khusus, atau gabungan dari ketiganya. Data masih belum dapat bercerita banyak sehingga perlu diolah lebih lanjut.
Pengolahan data merupakan suatu proses manipulasi dari data ke dalam bentuk yang lebih berguna dan lebih berati, yaitu berupa suatu informasi. Dengan demikian, informasi adalah hasil dari suatu kegiatan pengolahan data yang memberikan bentuk yang lebih bermakna dari suatu fakta. Oleh karena itu, pengolahan data elektronik adalah proses manipulasi dari data ke dalam bentuk yang lebih bermakna berupa suatu informasi dengan menggunakan suatu alat elektronik, yaitu komputer.
Sistem Komputer
Supaya komputer dapat digunakan untuk mengolah data, maka harus berbentuk suatu sistem yang disebut dengan sistem komputer. Secara umum, sistem terdiri dari elemen-elemen yang saling berhubungan membentuk satu kesatuan untuk melaksanakan suatu tujuan pokok dari sistem tersebut.
Tujuan pokok dari sistem komputer adalah mengolah data untuk menghasilkan informasi sehingga perlu didukung oleh elemen-elemen yang terdiri dari perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), dan brainware. Perangkat keras adalah peralatan komputer itu sendiri, perangkat lunak adalah program yang berisi perintah-perintah untuk melakukan proses tertentu, dan brainware adalah manusia yang terlibat di dalam mengoperasikan serta mengatur sistem komputer.
Ketiga elemen sistem komputer tersebut harus saling berhubungan dan membentuk satu kesatuan. Perangkat keras tanpa perangkat lunak tidak akan berarti apa-apa, hanya berupa benda mati. Kedua perangkat keras dan lunak juga tidak dapat berfungsi jika tidak ada manusia yang mengoperasikannya.
Perangkat Keras adalah bagian2 dari material komputer. Komponen2 ini mempunyai
Sedangkan Perangkat Lunak adalah kebalikan dari Perangkat Keras yakni bagian2 yg non material dari komputer. Seperti : BIOS, Sistem operas dan program-program. Perangkat Lunak akan diinstalasikan ke dalam komputer melalui'Keyboard" dan "Mouse".Tidak ada perusahaan pembuat perangkat lunak yg bisa memberikan garansi bahwa perangkat lunaknya 100% tidak memiliki kesalahan.
Pengenalan Hardware Komputer Secara ringkas maka sistem komputer terdiri atas tiga bagian penting yaitu
- Perangkat keras: Unit pemrosesan sentral (CPU)/Perangkat keras: Prosesor
- Perangkat keras: Memori ROM dan RAM
- Perangkat keras: Input/Output
Dimana bagian CPU/Processor,
Central Processing Unit / Processor
Merupakan bagian utama dari komputer karena processor berfungsi untuk mengatur semua aktifitas yang ada pada komputer. Satuan kecepatan dari processor adalah MHz (Mega Hertz) atau GHz(1000 MegaHertz), dimana semakin besar nilainya semakin cepat proses eksekusi pada komputer.
Memori
Memori berfungsi untuk menyimpan data dan program. Memori beraneka tipe dari yang tercepat aksesnya sampai yang terlambat.
- Tercepat: Chace Memory dan Main Memory
- Terlambat: Sekunder Memory
Selain menyatakan hubungan kecepatan, hirarki tersebut juga menyatakan hubungan – hubungan lain, yaitu :
- Hubungan Harga : Semakin kebawah adalah harganya semakin murah. (Harga dihitung berdasarkan rupiah per bit data disimpan).
- Hubungan Kapasitas : Semakin keatas umumnya kapasitasnya semakin terbatas.
- Hubungan frekuensi pengaksesan : Semakin keatas semakin tinggi frekuensi pengaksesan.
Setiap kali pemroses melakukan eksekusi, pemproses harus membaca instruksi dari memori utama. Agar intruksi dapat dilakukan secara cepat maka harus diusahakan instruksi tersedia di memori pada hirarki berkecepatan akses lebih tinggi. Kecepatan eksekusi ini akan meningkatkan kinerja system. Untuk itu terdapat konsep memori dua level, yaitu ditampung dulu sementara di memori pada hirarki lebih tinggi.
C. Peralatan Pendukung Komputer
Untuk menghidupkan dan mematikan komputer, terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan yaitu prosedur yang benar. Sebelum melakukan prosedur menghidupkan dan mematikan komputer, agar kelak kita dapat bekerja dengan nyaman, ada beberapa peralatan-peralatan tambahan yang dibutuhkan yaitu :
- Instalasi Listrik yang baik, Instalasi listrik yang baik akan memberikan rasa aman dan nyaman bagi pengguna komputer, gunakan kabel power untuk komputer yang benar-benar bagus kuat terhadap panas. Hindari penggunaan sumber power bersama-sama dengan peralatan elektronik lainnya, Hindari penggunaan kabel rol (gulung) karena kabel-kabel tersebut biasanya tidak kuat terhadap panas dan menyebabkan terjadinya konsleting atau kebakaran.
- Stabilizer, Alat ini berfungsi untuk menstabilkan tegangan listrik yang masuk ke power supply komputer. Kita tidak mengetahui kalau tegangan listrik yang kita gunakan terkadang mengalami penurunan atau penaikan daya secara tiba-tiba, dengan menggunakan stabilizer hal tersebut dapat diantisipasi. Biasanya dalam stabilzer terdapat sikring, dan apabila tegangan yang masuk tiba-tiba mengalami kenaikan daya yang berlebihan biasanya sikring stabilizer akan putus sehingga komputer anda tetap terlindungi.
- Uninteruptible Power Supply (UPS), Alat ini sebagai cadangan power (battery) apabila terjadi padam lampu. Untuk personal computer (PC) dimana hanya satu komputer, kita dapat menggunakan UPS portable dimana UPS ini dapat menyimpan power sekitar 3 s.d 5 Jam sehingga kita dapat melanjutkan pekerjaan.
- Air Conditioner (AC), Sebenarnya alat ini sebagai pendingin ruangan, tapi alat ini sangat bermanfaat untuk mengurangi panas dalam komputer. Terutama laboratorium komputer yang terdiri dari beberapa komputer, perlu sekali menggunakan AC. Dengan AC komponen elektronik yang terdapat di dalam komputer akan tetap terjaga dengan aman yaitu tidak mengalami panas yang berlebihan.
Langganan:
Komentar (Atom)